Weg met de Fast-Food L&D: waarom ‘slow’ e-learning onmisbaar is

Leren is hot. Maar de manier waarop we leren? Die staat onder druk. In een tijdperk waarin alles snel, kort en flitsend moet, verwachten we dat leren net zo werkt. Even iets nieuws leren op youtube in 2 minuten, swipen naar kennis in TikTok-stijl en door. Maar echt leren werkt niet zo. Diepgaand leren kost tijd en vraagt inspanning om te beklijven. En precies daar gaat het mis in veel organisaties. Dit artikel is een wake-upcall voor iedereen die leren serieus neemt. Want als we niet oppassen, ruilen we impact in voor snelheid en dat is een keuze met gevolgen.

We denken dat we slimmer leren, maar is dat wel zo?

Door de constante toegang tot informatie zijn we gewend geraakt aan directe antwoorden. Maar de keerzijde is dat we minder oefenen met écht begrijpen. We consumeren razendsnel content, maar overspoelen ons geheugen daardoor continu met nieuwe dingen. En dat is precies wat níet werkt voor het ontwikkelen van vaardigheden. Leren is geen sprint, maar een marathon. Geen fastfood, maar slow cooking. Kijk naar de praktijk: een onboardingmodule van twintig minuten, een verplichte compliance-training die je zo snel mogelijk doorklikt, een video over leiderschap die vooral leuk moet zijn. De focus ligt op afronden in plaats van begrijpen. Laat staan het toepassen. En dus op meten in plaats van leren. Dat moet anders. Want in een tijd waarin alles verandert: technologie, functies, rollen is het vermogen om echt te blijven leren belangrijker dan ooit.

Waarom moeilijke trainingen juist waardevol zijn

Ik ben dol op microlearning, byte-sized just-in-time training etc. Maar de vorm is niet belangrijker dan de impact. We hebben de juiste inzet van deze middelen soms niet meer in het vizier. Iedereen weet dat je seizoenenlang moet tennissen voordat je een lekkere bal kan slaan. Waarom zou dit dan bij bijvoorbeeld prioriteren als vaardigheid anders zijn? Sommige onderwerpen zijn ook gewoon complex. Denk aan AI, veiligheid, ethiek of strategisch leiderschap. Daar heb je tijd voor nodig. Herhaling. Reflectie. Erken dus dat sommige trainingen best moeilijk en langzaam mogen zijn. Leren schuurt soms, kost tijd en zit vol tegenslag, maar juist dan zie en voel je het resultaat. Met alle nieuwe mogelijkheden zien we dat soms over het hoofd.

Gemiste kans bij ‘makkelijk leren’

De afhankelijkheid van technologie leidt tot gemak, maar ook tot verlies. Spellingscontrole, AI-tools en on-demand informatievoorziening nemen werk uit handen, maar ook denkvermogen. We worden minder getraind in zelfreflectie, kritisch denken en het controleren van bronnen. Terwijl dat bij uitstek de vaardigheden zijn die we nú nodig hebben.
Daarnaast raakt de balans tussen inhoud en vorm zoek. We richten leeroplossingen te vaak in op vermaak in plaats van effect. Denk aan flashy animaties of mini-games. Leren mag leuk zijn, maar het moet in de eerste plaats leerzaam zijn.

De cultuur die leren in de weg staat

In veel organisaties wordt leren nog steeds gezien als ‘iets wat moet’. De KPI is vaak: hoeveel mensen hebben de module afgerond? Niet: wat heeft het opgeleverd? Daardoor ontstaat een oppervlakkige leercultuur. Wat we nodig hebben, is een fundamentele herwaardering van leren als iets dat tijd, aandacht en energie verdient.

De oplossing? Terug naar de basis.
En dan vooruit.

Het is tijd voor een realistischer beeld van leren. Een beeld waarin ruimte is voor moeite, diepgang en herhaling. Maar ook voor nieuwsgierigheid, creativiteit en kritisch denken. Geen leerprogramma vol toeters en bellen, maar een stevige basis waarin mensen hun denkspieren trainen en weer echt gaan begrijpen en kunnen in plaats van ‘weten over’ en ‘gezien hebben’.

5 take-aways voor organisaties die durven investeren in een échte leercultuur:

1. Kies voor kwaliteit boven snelheid
   Niet alles hoeft snel of ‘leuk’. Kies leerpartners die inzetten op effect, niet alleen op beleving. Soms betekent dat: iets langere trajecten, meer reflectie, en een focus op impact in plaats van clicks. Nee, we hoeven niet terug naar 12 dagen klassikaal. Maar 12 seconden is te weinig!
2. Versterk de ‘waarom’ van leren
   Mensen willen leren, zolang ze snappen waarom. Maak duidelijk waarom het belangrijk is voor de organisatie en/of hoe leeractiviteiten bijdragen
   aan hun werk, toekomst of persoonlijke doelen. Kan je dat niet uitleggen? Begin er dan niet aan.
3. Omarm ‘moeilijk leren’
   Moeite is geen belemmering, maar een signaal van groei. Leren mag best weer een beetje moeite kosten. Laat training juist diepgang hebben, oefen dingen 100x in plaats van 1x. Benoem de uitdaging en geef ruimte om te worstelen. Daarmee verhoog je het leereffect én de motivatie. Als je ergens hard voor werkte voelt het immers ook nog eens beter.
4. Investeer in cognitieve fitheid
   Bied trainingen aan die leervaardigheid, growth-mindset en kritisch denken versterken. Leren is een vaardigheid die je traint. Net als conditie in de sportschool. En leren leren is de grootste hefboom voor een leercultuur. Het kost meer tijd, maar dit fundament is onmisbaar.
5. Maak mediawijsheid en kritisch denken een kernonderdeel
   Leer medewerkers omgaan met AI, nepnieuws en informatie-overload. Geef ze handvatten om bronnen te evalueren en feiten van fictie te onderscheiden. In een wereld waar oneindig veel te leren is, moet je leren selectief en kritisch te zijn.

Tot slot

Als L&D-professional heb je de kans en verantwoordelijkheid om het verschil te maken. Door te kiezen voor resultaat boven snelheid. Voor leren dat blijft plakken in plaats van vervliegt. Voor mensen die niet alleen ‘weten’ maar ook ‘kunnen’ en ‘doen’. Mensen die vaardigheden ontwikkelen om mee te bewegen met de toekomst.

Durf jij het aan? Weg met de fastfood-L&D.

Tijd voor leren met inhoud en resultaat.

SLOW-Learning!